Djelatnicima je opisao ustroj portugalskog obrazovnog sustava na temelju posjeta i razgovora s ravnateljima koje je upoznao u sklopu strukturiranog tečaja koji je pohađao u listopadu. Posjetio je tri portugalske škole, a posebno ga je dojmio posjet tzv. učionici budućnosti – suvremeno opremljenoj učionici za istraživački i projektni rad, te posjet školi koja provodi eksperimentalni program obrazovanja s potpuno individualiziranim pristupom u radu i dokidanjem razrednih odjeljenja kakve inače prakticiraju europski obrazovni sustavi. Razredi su sastavljeni od učenika različitih dobnih skupina, a prakticira se projektni i međupredmetni rad dok nastavnici imaju ulogu mentora. 

Ravnatelj se osvrnuo i na kulturološke, gastronomske, umjetničke i sportske specifičnosti Sesimbre i Lisabona.